Projets

Le LLL a obtenu quatre types de contrats :

Appels à Projets Régionaux d’Intérêt Académique

• TEMPORAL pour la construction d’un corpus numérique oral annoté en référence et coréférence temporelle, dirigé par J.-Y. Antoine (LI) en collaboration avec des chercheurs du LLL coordonnées par E. Schang

• RADICEL-K (2010-2014) – Recherche Aide Développement Interactions Culture Environnement Langues - Kénédougou, dirigé par G. Fabre en collaboration avec des géographes d’Orléans (CEDETE), des écologues du Museum et des chercheurs burkinabés pour l’étude interdisciplinaire d’un district du Burkina-Faso associant l’étude des conditions naturelles, l’action des populations sur leur environnement et leurs représentations linguistiques et culturelles.

http://radicel-k.huma-num.fr/radicelk

• DIASEMIE (2013-2015) — Discrimination Automatique des Sens d’Emplois des Mots par l’Intonation, dirigé par F. Nemo, en collaboration avec le LIFO et PRISME de l’ITP MSL, pour une étude de la résolution de la polysémie par des caractéristiques prosodiques,

https://sites.google.com/site/diasemie/

• ODIL (2015-2017) — Outiller les Données pour le Développement des Industries de la Langue, dirigé par O. Baude, qui adjoint au travail de constitution des corpus les instruments facilitant leur traitement.

ANR 

• SEGCOR : programme ANR-DFG « Segmentation of Oral Corpora » piloté par V. Traverso (ICAR) avec quatre EC d’Orléans et une thèse financée

• ECRICOL : programme JCJC, « Compétences et difficultés des élèves en écriture à l'entrée du collège » piloté par M. Niwese du LACES et associant deux chercheurs d’Orléans.

MCC (DGLFLF)

La DGLFLF a contribué, sur contrat :

• au profilage d’ESLO comme corpus prototypique,
• aux initiatives de la BnF en matière de catalogage et de métadonnées des ressources sonores,
• au programme d’enquête en Guyane.

Autres contrats

• MSH : FONAURA (dir. G. Bergounioux), ANCOR (dir. E. Schang), ESLO 3.0 (dir. O. Baude), MODAL (dir. P. Pietrandrea), ECRISA (dir. J. Lafont-Terranova)
• IRCOM (ESLO, MODAL)
• MISC (didactique)